Présenter une photo du Pont du Gard ou d'une pièce de monnaie gauloise et demander à l'élève d'expliquer l'utilité de l'objet.

Elles se transforment avec des forums, des thermes, des théâtres et des amphithéâtres (comme à Nîmes ou Arles).

L'évaluation sur les Gaulois et les Romains en CM1 ne doit pas être un simple test de dates, mais une exploration de la manière dont deux cultures se sont mélangées pour transformer le territoire. Pour les parents et enseignants, l'important est de montrer que nous utilisons encore aujourd'hui des héritages de cette époque (nos routes, notre langue, nos villes).

Une bonne fiche d'évaluation se divise généralement en trois parties :

Les Gaulois ne formaient pas un peuple uni, mais une multitude de tribus. Contrairement aux idées reçues (merci Astérix !), ce n'étaient pas des "barbares".

Le siège décisif où Vercingétorix, chef des Arvernes, dépose les armes devant Jules César.